수행평가는 학교생활기록부에 서술형 항목(과목 세부능력 및 특기사항)으로 반영됩니다. 교사의 지도하에 학생들이 직접 수행한 활동 내용을 관찰 및 평가한 자료 (예: 보고서, 자기평가서, 탐구보고서 등)를 활용하여 기재할 수 있습니다.

[수행평가와 생기부 서술형 항목의 연관성]

교과 세부능력 및 특기사항:

수업 시간에 진행된 수행평가를 통해 학생의 학습 능력, 진로 탐색, 창의력 등을 평가하고 이를 생기부에 상세히 기록합니다.

창의적 체험 활동:

자율활동, 동아리 활동, 봉사활동 등 다양한 창의적 체험 활동에서 수행평가를 통해 학생의 참여도, 성취도, 리더십 등을 평가하고, 이를 생기부에 반영합니다.

진로 관련 활동:

수행평가를 통해 학생이 진로 관련 활동에 얼마나 적극적으로 참여하고, 어떤 성과를 거두었는지 평가하고, 이를 생기부에 기록하여 진로 선택에 도움을 줄 수 있습니다.

[수행평가 자료]

보고서: 탐구 활동, 프로젝트 수행 결과 등을 보고서 형태로 제출하여 생기부에 기록할 수 있습니다.

자기평가서: 수행 평가 과정에서 자신이 느낀 점, 성과, 느낀 점 등을 자기평가서 형태로 작성하여 생기부에 기록할 수 있습니다.

탐구보고서: 특정 주제에 대한 탐구 활동 결과를 탐구보고서 형태로 작성하여 생기부에 기록할 수 있습니다.

[생기부 작성 시 주의사항]

교사의 지도하에 수행한 활동:

교사의 지도하에 이루어진 활동 내용만 생기부에 기재할 수 있습니다.

객관적인 평가: 학생의 활동 내용을 객관적으로 평가하고, 이를 기반으로 서술해야 합니다.

개별적인 특성: 학생의 개별적인 특성과 강점을 드러낼 수 있도록 서술해야 합니다.

진로와 연결: 수행 평가 활동을 통해 학생의 진로와 연결되는 부분을 강조해야 합니다.